Trening umiejętności społecznych
Celem kształcenia jest:
przygotowanie do prowadzenia treningu umiejętności społecznych dla dzieci ze spektrum autyzmu, w normie intelektualnej oraz na poziomie niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim, komunikujących się werbalnie.
Czas trwania: 20 godzin dydaktycznych
Plan zajęć będzie dostosowany do oczekiwań uczestników kursu
Zajęcia planowane będą w weekendy
Forma zajęć: wykład, warsztat
Do uczestnictwa w kursie zapraszamy:
przede wszystkim nauczycieli i terapeutów pracujących w grupach integracyjnych, psychologów, pedagogów specjalnych posiadających podstawową wiedzę o autyzmie.
Na szkolenie przyjmujemy również studentów IV i V roku, kierunków psychologiczno - pedagogicznych.
Zakres tematyczny:
Podstawowe założenia Treningu Umiejętności Społecznych
- założenia teoretyczne,
- zasady organizacji i cele terapeutyczne zajęć grupowych i indywidualnych rozwijających umiejętności społeczne,
- obserwacja kompetencji komunikacyjnych i społecznych dziecka w grupie przedszkolnej – omówienie specyficznych deficytów w zakresie kontaktów i umiejętności społecznych ze względu na posiadaną diagnozę,
- czas trwania zajęć,
- struktura zajęć,
- grupa terapeutyczna TUS dla dzieci w grupie integracyjnej – zajęcia warsztatowe,
- przedstawienie różnych form pracy nad rozwijaniem umiejętności społecznych (m. in. Trening Umiejętności Społecznych Goldsteina).
Szczegółowe omówienie podstawowych procedur wykorzystywanych w treningu
- modelowanie,
- odgrywanie ról,
- informacje zwrotne,
- generalizacja, czyli przeniesienie ćwiczonych umiejętności na życie.
Podstawowe umiejętności społeczne trenowane podczas zajęć
- podstawowe umiejętności prospołeczne,
- umiejętności emocjonalne,
- alternatywne umiejętności wobec agresji,
- umiejętności radzenia sobie ze stresem,
- umiejętność planowania.
Specyfika pracy z grupą
- profilaktyka i strategie postępowania w przypadku trudnych zachowań uczestników grupy,
- rola terapeuty w trakcie trwania treningu,
- narzędzia wykorzystywane w pracy z grupą.
Zajęcia praktyczne
- tworzenie przykładowych scenariuszy zajęć,
- ćwiczenie tworzenia kroków umiejętności,
- scenki,
- wspólne odgrywanie scenek,
- omawianie scenek.
Prowadzący:
Katarzyna Mierzejewska - pedagog specjalny, trener tus
Jestem pedagogiem specjalnym, trenerem dziecięcym kompetencji społecznych, terapeutą integracji sensorycznej, dogoterapeutą. Doświadczenie w pracy pedagogicznej zdobywałam współtworząc Fundację Pomocy Osobom Niepełnosprawnym Przyjaciel.
Od ponad 20 lat z dużym zaangażowaniem i pasją prowadzę zajęcia pedagogiczne, zajęcia TUS oraz zajęcia dogoterapii m.in. dla dzieci z autyzmem, Zespołem Downa, Zespołem Williamsa. Jestem współorganizatorką 25 turnusów rehabilitacyjno – terapeutycznych dla dzieci z różnymi wyzwaniami rozwojowymi oraz 9 turnusów TUS. Jestem współautorką programu edukacyjnego dla dzieci szkolnych „Lekcja na 4 łapach”, autorką artykułów na temat dogoterapii. Przez rok pełniłam funkcję redaktor naczelnej kwartalnika Przyjaciel poświęconemu terapii i rozwojowi dzieci.
Aktualnie pracuję w przedszkolu integracyjnym Bałabajka, gdzie prowadzę trening umiejętności społecznych oraz zajęcia pedagogiczne dla dzieci.
Magdalena Godlewska - psycholog, trener tus
Jestem dyplomowanym psychologiem, terapeutą i mediatorem. Uwielbiam pracę z dziećmi i czerpię olbrzymią satysfakcję, widząc postępy moich podopiecznych.
Swoje doświadczenie zdobyłam dzięki wieloletniej pracy z najmłodszymi pacjentami przeprowadzając kompleksowe diagnozy psychologiczne, terapie indywidualne oraz konsultacje wychowawcze. Prowadzę terapie dzieci z wyzwaniami rozwojowymi oraz wspieram rodziny w trudnej sytuacji. Duży nacisk kładę na rozwiązania systemowe – angażujące cała rodzinę.
Prowadzę liczne szkolenia i warsztaty umiejętności społecznych i wychowawczych oraz publikuję artykuły o tematyce psychologicznej. Jestem współorganizatorką 9 turnusów terapeutycznych Treningu Umiejętności Społecznych.
W cenie: materiały dydaktyczne, zaświadczenie, poczęstunek kawowy
Zapraszamy !!!